生物科学史在高中生物学教学中的教育价值

作者：富晓帅; 付鸣佳; 李琴

来源：中学生物教学, 2020, (23): 10-12.

• 生物科学史
• 高中生物学教学
• 教育价值

将生物科学史渗透入高中生物学教学中,合理再现生物科学的发展过程,有利于激发学生探究欲望和学习兴趣,帮助其系统深刻地掌握相关知识。针对高中生物学教学中生物科学史的教育价值进行分析探讨,就存在的问题提出相关对策。

• 单位
  江西师范大学; 生命科学学院