学生认同感的初中心理健康教育发展探究

作者：袁叶芳

来源：当代家庭教育, 2020, (08): 38.

• 认同感
• 心理健康教育
• 策略

随着社会的不断发展,初中生心理健康教育的价值也得到了普遍认可。但是在教学实践过程之中,学生的认同感心理健康教育还存在着一定的不足。本文从学生认同感的初中心理健康教育的价值分析入手,针对当前的不足,提出相应的优化策略。