传统教学模式在机电一体化课程教学中效果较差,本文提出的PBL教学模式在试点班进行了实践,将课程分为课堂和课下两种模式,建立了以学生主动学习为核心的教学模式,充分调动了学生的积极主动性,课堂气氛活跃,学生对知识点理解和掌握得较好。
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