该文通过选取美国专业组织及各州教育部的相关代表性文件，从计算机科学课程开设、AP课程考试、计算机科学师资、教育政策等方面综合描述美国计算机科学教育发展的最新动态，并总结归纳其发展特征，最后结合我国信息技术（科技）教育发展状况，从教育公平、教师队伍建设、教育政策方面提出借鉴启示。
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