首调视唱的识谱心理与教学

作者：雷光耀

来源：艺术教育, 2006, (08): 62-63.

• 视唱练耳
• 首调视唱
• 识谱
• 教学
• 心理学

视唱识谱是视唱练耳课最基本,也是最主要的教学内容之一,不同谱式和不同唱名法的识谱心理是不尽相同的。本文试图根据认知心理规律,通过对识谱心理机制的分析,研究人们对不同谱式和不同唱名法进行视唱时的识谱心理反应,探寻提高五线谱首调视唱教学效率的方法和手段。

• 单位
  星海音乐学院