立足于“岗课赛证”融通的人才培养模式，以智能制造工厂为载体，通过对接职业标准、典型工作任务、1+X证书技能点和职业院校技能大赛任务要求，以职业岗位需求为目标将高职智能制造技术专业群“专业综合实训”课程原有知识体系进行整合及优化。通过确定课程目标、重构课程内容、改进教学模式、改革评价体系等课程改革实践，培养学生解决智能制造企业生产实践问题的能力，使学生掌握职业岗位关键技能。
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