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摘要
<正>中层被称为学校管理的“腰”,承担着兵头将尾、上传下达等“二传手”的关键作用。在学校管理走向学校治理过程中,中层的作用越发凸显。然而,当下一些学校的中层无力和局限已成为学校改革发展的障碍。作为中层的提携者的校长,必须激发起中层的内生动力,突破瓶颈,使学校管理的“腰”板硬起来。明晰立场。校长要帮助学校中层自觉、自然地从教师立场转向中层立场,实现角色定位。任正非说:“砍掉高层的‘手脚’、中层的‘屁股’、基层的‘脑袋’。”可见,不同站位,就会有不同立场。中层要明白自己工作的职责和边界,分清自身角色和教师角色的差异,做到三个不越位:一是对上级不越位,
