低效能的教学、低效益的教研和低层次的学科建设是当前教研组建设面临的突出问题。为克服教研活动的随意和低效,提升教师的专业能力,提高教研组科研能力,我校政治教研组进行了为期一年的创新尝试,坚持"创建学科动态资源库,提升教师专业发展力,建设科研型教研组"三位一体建设。学科动态资源库、教师专业发展力和科研型教研组三者相互成就,良性互动,形成了良好的教学教研新生态。将科研、教学和校本课题研究相结合,直指问题,解决问题,实现了教师、教研组、学校三者共享共赢共成长。
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