巧点拨突破定式 精设疑层层深入——“对称”教学实践与评析

作者：斯旦红; 钱利军

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (06): 30-32.

<正>【课前思考】对称是一种最基本的图形变换,是学习空间与图形知识的必要基础,它对于帮助学生建立空间观念、培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。轴对称图形的教学,要让学生在认识、欣赏、探究、创作轴对称图形的过程中,感受物体或图形的对称美,激发学生对数学学习的兴趣。基于以上思考,笔者确定了如下教学目标。1.认知目标:通过观察、实物操作,初步认识轴对称现象。能判断哪些物体是对称的,并找出它们的对称轴,学会画对称轴。