摘要
发育性协调障碍(developmental coordination disorder, DCD)是一种特殊的发育性障碍,不仅会导致儿童动作学习和发展异常,还会损伤他们的认知功能。近期研究结果表明,发育性协调障碍儿童的认知表现与运动缺陷关系密切,他们不仅在空间认知、运动想象、执行功能、数学认知等方面存在损伤,而且这些认知损伤之间存在相互影响的可能。未来可以考虑将DCD儿童研究的对象进一步细化,探讨该障碍的发病机制和认知特点的文化独特性,结合认知神经科学对多种认知损伤间的作用关系开展综合研究,并完善运动认知整合干预方案,为临床诊断和干预提供参考依据。
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