中学在自主招生中起着培养和传输优质人才的重要作用,但目前仍没有关于中学对自主招生参与影响较为系统的研究,本文通过结合2007年和2015年两次大规模的问卷调查进行分析,研究发现,中学存在名额筛选、管理应付及一些利己行为导向的不良影响。同时,中学在自主招生中也扮演着信息传播、评价主体和素质教育的实施方的积极角色,但中学要更好地参与到自主招生中来,需要自身行为的规范、健全的监督机制,以及教育部门与高校等多方配合。
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