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摘要
<正>数学素养的核心是数学思维,只有会思维的学生才会学习,而语言是沟通与理解的载体,人们借助语言,对事物进行抽象、概括,又借助语言对人们的思维进行调节,使思维逐步完善.数学学习活动归根结底是数学思维活动,所以掌握数学语言,敢说、会说才能顺利地、有成效地进行数学学习活动.所以,应当把培养学生的数学语言和数学知识紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.然而,在课堂上有的学生想说又不会说,有的学生怕说、不敢说,有些根本不会开口,学生的数学语
