目的:总结系科合一培养模式在临床免疫学检验技术教学中的应用,探讨存在的问题。方法:结合临床免疫学检验技术课程特点,分析系科合一在教学中的优势与不足。结果:南京医科大学医学检验技术在系科合一的大框架下,结合课程自身特点,通过不断的教学实践改革,摸索出一条行之有效的教学模式。结论:应不断探索改革,总结经验,进一步更新和优化教学内容,培养更优秀的检验人才。
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