以学生为主体的动态中职英语听说课堂——高教社版《英语》基础模块二Unit8 Listening&Speaking课例

作者：王玉红

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (01): 94-96.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0046

• 听说课
• 以学生为主体
• 思维导图
• 自主

针对当前中职英语听说课堂存在的学生被动接受、机械重复的现象,基于一节以网络活动为话题的听说课例分析,借用思维导图,使听力活动开放化,激发学生自主获取信息的内在需求,突出学生主体性,教师成为引导者和对话者,协助学生在互动中提升听说能力。