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摘要
《幼儿园工作规程》明确规定:"幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。"家是孩子出生的第一个地方,也是他的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。幼儿在家中学习做人、做事,家庭教育的好与坏直接影响幼儿的成长与发展,原生家庭的教育行为与现象也直接影响孩子的未来的发展。现代家长逐渐意识到家庭教育的重要性,但由于客观原因,家长对于教育幼儿所掌握的知识很少,由于工作压力,家庭原因,家长对于家庭教育感到无从下手,这使得家庭教育成为一项很艰巨的工作。幼儿园是孩子的第二个学校,不仅对孩子需要承担一定的教育责任,同时,对家长也有相当大的教育责任。但在实际幼儿园实施家庭教育过程中往往不能顺利的进行或开展的不如意。因此,笔者从实际幼儿园教育指导工作出发,探索指导过程中存在的问题,并提出了相应的改进策略。
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单位渤海大学; 教育科学学院
