“病理学”教学中对医学生进行思政教育实践

作者：郑中华; 蔡建辉; 侯建成; 钟秀宏; 施一敏^*

来源：吉林医药学院学报, 2020, 41(06): 470-471.

DOI：10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2020.06.033

• “病理学”教学
• 医学生
• 思政教育实践

<正>医学教育不仅肩负着维护人类健康的使命,还承载着人才培养、文化传承的任务。因此,为了深入贯彻、落实该文件,每一门课程要有机融入思想政治教育元素。"病理学"既是联系基础医学和临床医学之间的桥梁课程,也是疾病诊断并为治疗提供依据的方法之一。因此,病理学教师在注重传授知识和培养技能的同时,充分发挥"病理学"课程的育人功能,注重培养医学生良好的职业素养,塑造正确的世界观、人生观和价值观,使其成为基础扎实、医德高尚的应用型人才。教师进行了积极探索,

• 单位
  吉林医药学院