摘要

我们发现高中英语教学的重点放在词法、语法、和翻译的教学上,忽视和忽略了教材内容本身对"人"的培养和教育,然而教材内容却完全是为了促进"人"的教育主题,并凸显着浓厚的人文主义价值。