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摘要
为提升职业教育的人才培养质量，《国家职业教育改革实施方案》提出要启动1+X证书制度试点工作。本文针对各院校实施1+X证书制度试点过程中遇到的问题，剖析“X”等级证书与院校培养体系衔接的难点，探索“书证融通”课程体系的价值及构建逻辑。以新能源汽车技术专业为例，构筑“课证融通”的课程矩阵，设计“育训结合”的课程标准，并在课程体系运行过程中建立“课证互认”的评价机制，使教学满足“1”和“X”的双重职能，在实践中推动了教育教学改革创新。
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单位汉中职业技术学院
