近年来，素质教育的深入发展，为我国高中数学教学改革创新带来了重大机遇，深度学习作为高中数学教学的目标，符合教育学的客观规律.为了更好地达到深度学习的要求，并且积极突出学生思维能力，挖掘学生潜能，教师要做到学思融合，基于核心素养的提升，不断培养学生的数学思维能力.本文将分析深度学习背景下高中数学教学中学生思维能力的培养，在探究培养要点的同时，提出具体优化策略，旨在提高高中数学教学水平.
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