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摘要
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程主要培养学生的两能（语言能力和学习能力）两品（思维品质和文化意识）。培养学生文化意识的重点在于通过比较中西方文化差异，理解中西方文化各自的内涵，在尊重差异的基础上汲取精华，并乐于介绍中国优秀文化。在初中英语教学中，培养学生的文化意识非常关键，因为初中学生尽管具有了初步辨别是非的才能，但却很难意识到文化上的差异，所以，随着英语学科核心素养的提出与发展，教师可以更合理地在初中英语教学中对学生的文化意识进行培养，提升学生的跨文化交流水平。不过目前我国初中英语教学中对学生文化意识的培养方面存在一系列问题亟需解决。本文以仁爱版英语教材为例进行探究，提出了一些培养策略。
