该文作者结合教学实践、学术研究和书画学习经历，认为要解决中国画鉴赏这个难题，必须从书法线条的书写及其审美理解切入，再结合绘画，才能触及问题的本质。教师充分利用交互式电子多媒体设备高拍仪大量演示创作步骤，把复杂微妙的笔法展现在学生面前，通过平板电脑让学生反复观摩复杂的笔法进而取得突破。通过让学生从临摹、设色、托裱，到装框、装饰，完成中国画创作的实践过程，增强自信心和学习兴趣，获得愉悦感，从而激发学生的求知欲，培养学生的审美能力和学科核心素养。
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