<正>冲突是幼儿在交往过程中不可避免的事情，具有“次数多”“时间短”的特点，通常还伴随着言语对抗、肢体攻击，成为很多教师头疼的问题。那么，在面对幼儿冲突时，我们如何有效、优效地引导幼儿解决问题呢？一天区域游戏时，虫虫大哭着追在文文身后喊道：“还给我，还给我！”前面的文文则头也不回地继续跑。通过观察，我走到虫虫面前，蹲下来说：“虫虫，请先把玩具给老师。”尽管我不断地安抚，
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