在社会的快速发展下,小学数学把教学理念的侧重点放在了学生对数学知识的理解和应用上。并且由于小学数学知识具有抽象性和逻辑性特点,导致小学生在数学学习过程中遇到很多障碍。而将思维导图应用在小学数学教育上,能使枯燥的数字知识变得丰富多彩,这在一定程度上可以激发学生的潜力,开发学生的大脑思维能力。因此本文围绕小学数学教学中有效应用思维导图进行了研究。
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