元认知策略在英语专业精读教学中的运用

作者：**

来源：青年文学家, 2011, (18): 64-65.

• 元认知策略
• 精读
• 自主学习

作为非常重要的学习策略之一的元认知策略在输入与输出量极大的精读课教学中的地位是举足轻重的。通过对学生元认知策略的培养,学生的元认知计划、监控与调节策略不断加强,逐渐形成了自主学习能力,极大地提高了精读课的学习效率。

• 单位
  长春工程学院