“双减”政策下的课堂变革——基于深度学习的大单元、大概念教学初探

作者：吴阳; 曾琪奥

来源：教育家, 2021, (48): 16.

<正>今年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在减轻学生作业负担、提升课后服务水平、满足学生多样化需求等方面综合施策。为了更好地配合"双减"政策落地实施,重庆市江北嘴实验学校进行了基于深度学习的大单元、大概念教学实践探索。所谓大单元,即"指向素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞"。大概念则指"能反映学科本质,