<正>初识"率性教育"2014年,初次听到"率性教育"时,我心存困惑和茫然的同时,也有着隐隐的兴奋和期待,特别想进一步揭开"率性教育"的神秘面纱。不久,于校长进一步阐释了这个理念:率性教育就是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育,是"保护天性,尊重个性,培养社会性"的教育。随后,学校将"有根源、有过程、有个性"的率性教学作为研究重点,开始实践探索。当时的我对"率性教育"
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