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摘要
教师的职业发展事关教师的职业幸福,对促进学前教育高质量发展以及创新型中心城市建设具有重要意义。通过对幼儿教师职业规划与职场成长过程的探讨,为破解贵阳幼儿教师职业发展过程面临的职称晋升难、外部支持少、缺乏反思意识和职业幸福感缺失问题,从激发教师职业发展内驱力,发挥"政府-幼儿园-高校"协同培养优势,培植自身的专业反思和终身学习能力,以及关注乡村教师职业发展四个方面提供解决思路,促进贵阳市幼儿教师职业稳固发展。
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单位贵阳幼儿师范高等专科学校
