本文对烟台大学在校生进行问卷调查,从辅导员接触途径、工作描述、职责描述和需要帮助程度四个方面进行研究,结果表明不同专业、性别、年级和地区的大学生对辅导员的角色期望是不同的,以为更好地建设辅导员队伍提供一定的理论基础。
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