以正向的视角开展珍爱生命的教育

作者：孙开霞

来源：中小学心理健康教育, 2018, (18): 1.

• 珍爱生命
• 心理资本

<正>最近,我到一所初中去观摩了一节心理辅导活动课,课题是"做生命的守护人",目标是激发学生更加珍爱生命。授课对象为七年级学生。在热身活动之后,上课老师带领学生们进入了本节课的主体环节。她首先展示了这样一则个案:一个女孩由于爷爷是劳改释放人员,父亲是残疾人,母亲是卖熏烧制品的小商贩,因此经常受到同学们的嘲笑。某一天,又遭同学嘲笑的女孩在向母亲诉苦却遭到指责后,写下了遗书,并喝

• 单位
  中山市第一中学