<正>随着基础教育课程改革的开展,农村中学的英语教师面临着极大的考验与压力,因为农村中学的学生都来自较为落后的农村地区,农村中学的英语教育成功与否几乎全依赖于英语教师和学校。作为一个从事农村中学英语教育二十年多年的教师,对此有深刻的体会。下面,我就谈谈几个普遍存在的问题及几点对策:一、英语学习动机不当,学习兴趣差英语学习动机影响学生对学习的热情和兴趣的持久性。因为中、高考的需要,农村大多数学生学习英语仅是为了在考试中取得好成绩,不得已
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