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摘要
我国义务教育发展至今,在人才培养方面取得了显著成效,但也不可避免地受传统教育的影响,更注重应试性教育,缺乏对学生劳动品德方面的培养熏陶。小学数学是学生在义务教育基础学习阶段学习的一门主要学科,自然也或多或少地受到应试教育的一部分消极影响。为了克服这种消极影响,加强对学生劳动品行方面的培养,作为教育领域的重要主体,作为课堂教学的主讲者,作为向学生灌输知识的传道者,教师应思考采取什么样的教学措施,才能将二者结合起来,在小学数学教学过程中渗透劳动教育呢?本文对此问题展开探究,探讨劳动教育同小学数学教学相融合的有效途径。
