学校中心工作是教学，教育教学质量的改善与提高，是一个学校的生命线。结合民族师范生科学教育专业学生的培养目标及针对现阶段科教专业化学课程教学质量存在的问题，根据教学经验、与同事间的交流以及结合学生的反馈，从学生对化学及化学实验的认知、兴趣、环境、文化背景及语言因素去分析找到适合民族地区学生学习化学的方法，从而提高民族师范生学习化学的教学质量。
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