刍议初中数学活动课教学组织四原则

作者：柯圣

来源：学苑教育, 2021, (24): 91-92.

• 初中数学
• 数学活动课
• 寓教于乐
• 自主探究
• 核心素养
• 课程思政

部编人教版初中数学教材中,每个教学单元的末尾都编排了"数学活动"学习板块,该教学板块尽管不是常规课时教学范畴之内的内容,但是却蕴含着丰富的教学资源,为学生提供了知识探究与实践应用的平台。在初中数学教学中,应充分挖掘和发挥"数学活动"板块的教学功能与价值,使之成为学生数学学习过程中的"添味剂"和"助力器"。文章结合笔者教学实践,探讨初中数学活动课教学组织的四个基本原则,指出在数学活动课中,应坚持寓教于乐、自主探究,要落实核心素养培养目标并坚持以课程思政理念实现立德树人的根本任务,让数学活动课成为学生学习的好伙伴、好助手。