基于概念建构的生物实验探究教学

作者：袁冬煜

来源：成才之路, 2019, (10): 63.

• 生物教学:核心素养
• 概念建构
• 实验探究

体验式学习是培养学生核心素养的重要方式,生物教学涉及抽象概念较多,教师可以通过生物实验的方式促进学生对概念的理解和认知。文章从生物概念建构的角度出发,通过具体例题阐述生物实验的教学应用。