多模态理论在我国的研究从理论到实践为数已不少,在英语教学中已有不少借鉴经验,但该理论在中职英语教学中的研究还不多,并且大部分停留在理论层面,实证研究仍然为数较少,还有极大的空白待补充。通过分析多模态教学实验实施情况,验证多模态词汇教学模式的有效性,探索多模态理论应用于中职汽车英语词汇教学的可行性,以此丰富多模态理论与中职英语词汇教学相结合的实证研究。
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