摘要

语言作为人类沟通交流的工具理应被教师所重视。本文立足于幼儿课堂教学实践活动,分别从"开设专题活动,增加幼儿参与""进行看图说话,锻炼语言能力""多样绘画学习,丰富内心世界"这三个方面入手,针对提高幼儿语言表达能力进行了初步的分析和探索。