随着大数据与人工智能技术的快速发展,自2016年以来,共283所高校获批数据科学与大数据技术专业。针对该专业的人才培养目标中涉及的主干课程《数据可视化技术》,进行了研究背景、课程定位分析以及教学内容探讨。分析了课程与专业的目标定位问题,优化精练了课程的理论教学和实验教学的内容。教学实践证明教学内容符合新工科的培养要求。
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