护理模拟教学是护理教学改革的重要措施之一。SimMan综合模拟人作为先进的医学教学模型,其高仿真性、可重复性、病例多样性、过程可控性等优势受到国内外医学教育者的肯定。我国依托SimMan综合模拟人进行护理模拟教学已有多年,通常将其作为一种教学策略融入课程教学,其优越性与创新性得到护理教育者和学习者的肯定,但在模拟教学的设计、功能的开发和设备利用率的提高等方面仍面临挑战,值得护理教育者深入探讨。
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