中职学生化学教学有效性初探

作者：疏香琴

来源：学苑教育, 2020, (06): 65.

• 学习能力
• 兴趣
• 学习方法
• 闪光点
• 因材施教

面对中职学生现状,需要将化学学科的魅力展示给学生,以此激发学生学习化学的动力。同时需要寻找合适的学习方法和捕捉学生身上的闪光点,调动他们学习化学的热情,以此达到引导他们良好的化学学习状态。