发挥教研职能,促进特殊教育教学水平提升

作者：邹冬梅

来源：现代特殊教育, 2018, (09): 8-9.

• 教研
• 办好特殊教育
• 质量提升

习近平总书记"办好特殊教育"的要求,其实质与关键直指特殊教育质量问题。要实现质量提升,各级教研部门承担着"研究、指导与服务"的职能,其专业引领作用日益凸显。