<正>在小学英语绘本教学工作中,教师要结合学生的实际情况建立完整的教学机制,确保能突出教学的实践性价值。本文以"Brown Bear,Brown Bear,What do you see?"的教学为例,并将其作为英语绘本课程中的主要绘本资料,有效引导学生与教师建立良好的学习互动关系,从而提升学生英语阅读水平。一、优化文化渗透效果"Brown Bear,Brown Bear,What do you see?"是一本手绘色纸拼贴绘本,这样的绘本能有效激
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