摘要

在最新审定使用的人教版七年级下册语文课本中,教材编写者依旧保留了《木兰诗》这一篇目,其经典性可见一斑。作为经典课文的《木兰诗》,一直深受一线教师和学者的关注。在相关的教辅材料中,对该诗的主旨解析大多强调木兰至忠至孝、智勇双全,肯定她是“巾帼不让须眉”的典范,木兰的“归家”也被视作皆大欢喜的团圆结局广为传唱。此种观点作为当下的主流解读不无道理,但如果一味高唱赞歌便难以全方位地展现人物形象,也无法为学生的批判性阅读留足空间。针对经典课文,