动起来 给课堂加点“料”——关于地理课堂活动的实践与思考

作者：许梦月

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (10): 53.

• 课堂活动
• 方案
• 思考

为了激发学生的学习兴趣,培养学生的核心素养,笔者在最近几年的教学实践中,尝试构建"以人为本"的地理课堂活动,获得了一些经验和心得。