"师生合作评价"是我国学者文秋芳教授及其团队共同创设的一种新型评价方式,也是"产出导向法"理论体系的重要一环。该研究以大学英语读写课为例,探究了产出导向法中师生合作评价的教师实践和学生反馈。研究发现教师能基本遵循师生共评的实施原则开展教学,但集体评阅可能会给学生带来情感上的压力。有效开展师生合作评价对教师课堂组织能力提出了更高要求。
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