有效表达,基于阅读教学的内需

作者：季希虎

来源：语文世界, 2020, Z1: 60-61.

<正>体现学生的主体地位,引导学生在阅读中实现知识、能力、情感的综合发展,是小学语文阅读教学的内在需求。有效表达是语文阅读教学的重要组成部分,可以锻炼学生的思维能力。通过学生的表达,教师可以摸清学生对文本的掌握情况,引导学生树立正确的价值观。从小学语文阅读教学的内需出发,笔者结合教学实际,对如何实现有效表达提出如下几点建议。