小学高年级课外阅读对提高学生阅读能力和写作能力有重要作用,其不仅能够丰富学生的知识内容,同时对拓展学生视野有重要影响。基于此,本文从小学高年级课外阅读存在的问题出发,并分析激发学生阅读兴趣、采用课外阅读评价策略以及重视课程设计等策略的应用,借助引子课文与小学高年级的课外阅读评价探究,以期为提高学生阅读质量提供帮助。