数学教学注重过程的教学，基于数学理解的教学，课堂中教师要给出充分的时间与空间，让学生在数学阅读活动中进行语义理解与信息提取，并通过说理把自己的思考进行外显，亲历过程、体验方法、感悟思想、积累经验，由此提高学生数学说理能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
