高中化学课堂生成性教学之我见

作者：吴玉珍

来源：试题与研究, 2021, (08): 33-34.

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高中化学生成性教学能很好地凸显学生的主体地位,调动学生学习积极性,使学生能够深入理解与掌握所学,实现课堂教学效率的显著提升,因此,教学中应结合具体教学内容,积极开展生成性教学活动提升学生的学习体验,使其更加主动地学、积极地学。本文结合笔者自身教学实践,就如何开展生成性教学活动谈谈自己的看法,以供参考。