玩具作为儿童认识世界的活教材,对儿童的身心发展起着至关重要的作用,以传统文化为切入点,从儿童心理、生理两个方面分析了儿童认知特点,为儿童玩具设计提供优化思路分析。对儿童玩具中传统文化的类型进行分析,以玩具设计为载体,探讨了如何将传统文化与学习能力培养相结合,更好地达到培养儿童健康、良性、平衡成长的目标。
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