小学语文读写结合教学策略分析

作者：王旭

来源：天津教育, 2021, (10): 142-144.

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在小学语文教学阶段,教师要对读写结合的教学策略进行科学有效的分析,充分体现语文学科的综合性特点,充分开发语文教学资源,将不同的内容和知识点融会贯通,培养学生对语文的兴趣,提高表达能力,有效提升语文核心素养。